LS 3902-4

Brief

1.培養學生識讀科學期刊論文的能力 2.訓練學生整理重點並進行口頭研究報告 3.練習答辯與發問的技巧 4.了解當今生命科學領域的重要研究主題 5.發掘自己的興趣及未來可能的研究領域

Description

Course keywords: Seminar, SCI journal 一、課程說明(Course Description) 1.培養學生識讀科學期刊論文的能力 2.訓練學生整理重點並進行口頭研究報告 3.練習答辯與發問的技巧 4.了解當今生命科學領域的重要研究主題 5.發掘自己的興趣及未來可能的研究領域 讓學生深入了解實質之科學研究，包括如何提出問題、設計實驗、實驗結果之詮釋等。 另外並訓練學生論文寫作及有效地組織研究報告之內容並做清晰扼要之口頭報告。 二、指定用書(Text Books) 無 三、參考書籍(References) 同學可以自行挑選SCI的研究文章（research article） 出自於生命科學領域相關的重要期刊 四、教學方式(Teaching Method) 上課方式以文獻討論為主。學生必須於課前熟讀文獻，並於課堂中提出問題相互討論。 教師回應學生自學時碰到的問題，並進行以討論為主的合作學習或個別指導。 1. 同學於開學後兩週內選定研究論文並徵得老師同意 老師會依照同學們所選的研究文章決定報告順序。 2.演講同學於演講前一週e-mail給全班同學演講論文的pdf全文 3.每週一位同學報告，報告時間35-40分鐘 （包含研究背景、研究內容與結果） 4.台下同學針對報告內容發問 五、教學進度(Syllabus) 原則上每週一名演講者 六、成績考核(Evaluation) 演講內容、表達方式、問題答覆 出席率（非常重要）、討論參與作業

Timetable

Scores

Average Percentage 88.1

Std. Deviation 5.8

Remarks

Restrictions

限生科系大學部3年級4年級

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization